“实现科技自从立异和人才自从培育良性互动，教育要进一步阐扬先导性、根本性支持感化。”3月6日，习总正在探望加入全国政协十四届三次会议的平易近盟、平易近进、教育界委员并加入联组会时颁发主要讲话，着眼推进中国式现代化伟大事业，深刻阐明教育对科技立异、人才培育的主要支持感化，提出明白要求，具有极强的现实针对性。教育是平易近族复兴、社会前进的主要基石。教育正在传承文明和学问上阐扬着不成替代的感化，对社会成长的各个范畴具有主要的全方位影响，从底子上影响和决定着一个国度和平易近族的前途命运。回首汗青，世界现代化的历程，从必然意义上说是人类学问的产品，离不开教育的积淀、科技的冲破、人才的支持。全面扶植社会从义现代化国度，科技是环节，人才是根本，教育是先导性、根本性支持。我们党正在推进现代化扶植的过程中，一直高度注沉成长教育、科技、人才事业，提出了“百年大计，教育为本”“科学手艺是第终身产力”“人才是第一资本”等严沉论断，做出了实施科教兴国计谋、人才强国计谋、立异驱动成长计谋等严沉摆设，为中国的现代化事业奠基了根本。当今时代，科技是第终身产力，人才是第一资本，立异是第一动力，教育成为联合三者的纽带和路子。党的以来，以习同志为焦点的一直高度注沉对教育、科技、人才事业成长的计谋引领，出格是注沉阐扬教育的先导性、根本性支持感化。习总颁发一系列主要阐述、做出一系列主要判断，强调“扶植教育强国、科技强国、人才强国具有内正在分歧性和彼此支持性，要把三者无机连系起来、一体统筹推进，构成鞭策高质量成长的倍增效应”；强调“要系统阐发我国各方面人才成长趋向及缺口情况，按照科学手艺成长态势，聚焦国度严沉计谋需求，动态调整优化高档教育学科设置，对症下药培育国度计谋人才和急需紧缺人才，提拔教育对高质量成长的支持力、贡献力”；强调“要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖立异人才自从培育，为处理我国环节焦点手艺‘卡脖子’问题供给人才支持”；强调“要统筹职业教育、高档教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，大国工匠、能工巧匠”。这些主要阐述，既有清晰的思惟引领，也有系统的计谋谋划，充实彰显了对教育根本性、先导性、全局性地位和感化的深刻认识。党的以来，我国教育事业取得汗青性成绩、教育现代化成长总体程度跨入世界中上国度行列，教育办事国度计谋实施和经济社会成长能力显著提拔。据测算，我国2023年度教育强国指数居全球第21位，是2012年以来前进最快的国度。我国教育已由规模扩张阶段转向高质量成长阶段。学前教育、权利教育普及程度达到高收入国度平均程度，2024年学前教育正在园长儿3584万人，九年权利教育巩固率达到95。9%，高档教育进入世界的普及化阶段，2024年正在学研究生和通俗、职业本专科正在校生别离达到409。5万人、3891。3万人。高校充实阐扬根本研究从力军、严沉科技冲破策源地感化。正在2023年度国度科学手艺励中，高校牵头获得的国度天然科学、手艺发现、科学手艺前进别离占总数的75。5%、75。6%、56。5%。善弈者谋势，善谋者致远。正在看到成就的同时，也要地认识到，我国正在扶植教育强国上仍存正在不小差距、短板，国度计谋人才和急需紧缺人才培育能力有待提拔，进一步阐扬好教育的先导性、根本性支持感化还有良多工做要做。要全面落实党的二十大、二十届三中全会做出的计谋摆设，贯彻前不久印发的《教育强国扶植规划纲要(2024-2035年)》，着眼实施科教兴国计谋、强化现代化扶植人才支持，深化教育分析。实施好根本学科和交叉学科冲破打算，打制校企地结合立异平台，提高科技效能。完美人才培育取经济社会成长需要适配机制，提高人才自从培育质效。实施国度教育数字化计谋，扶植进修型社会，鞭策各类型各条理人才竞相出现。“国势之强因为人，人材之成出于学。”要把思惟和步履同一到习总主要讲话和决策摆设上来，以教育先导性、根本性感化无力支持科技自从立异和人才自从培育良性互动，以教育高质量成长赋能中国式现代化。